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認知改變行為,行為影響結果–組織賦能《經(jīng)理人員的角色定位與認知》培訓

日期:2023-03-31
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3月10日,公司辦公樓二樓會(huì )議室,總經(jīng)理童總主持召開(kāi)了《經(jīng)理人角色定位與認知》的專(zhuān)題培訓,由華智眾慧高級企業(yè)管理顧問(wèn)、管理學(xué)副教授顏煜宇老師授課,公司各級管理人員及骨干與會(huì )培訓學(xué)習。

顏老師分別從經(jīng)理人的角色認知、角色轉變、定位分析、定位認知四個(gè)部分,結合企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程的實(shí)際案列、痛點(diǎn)進(jìn)行了充分詳實(shí)的講解和分享,并對公司各級管理者和骨干提出了能力發(fā)展計劃與行動(dòng)方案要求。

管理者是組織的中堅力量,兼有三重身份,作為下屬要組織完成上級交付給的各項任務(wù),體現執行力;作為管理者要帶領(lǐng)下屬完成本部門(mén)工作任務(wù),體現領(lǐng)導力。作為平行部門(mén)要協(xié)調配合,共同實(shí)現公司的經(jīng)營(yíng)目標,體現協(xié)同力。不同層級的管理人員工作重點(diǎn)不同,基層管理者的重點(diǎn)是規范工作、提升效率、創(chuàng )新方法;中層管理者應該是解決問(wèn)題,并形成部門(mén)的程序和工作標準(傳播和培訓);高層管理者尋找方向和路線(xiàn),倡導創(chuàng )新和冒險(企業(yè)家精神)。

作為經(jīng)理人員,要明確知曉公司整體戰略,牢記部門(mén)年度工作目標(來(lái)自戰略目標分解及部門(mén)職責方面的目標);根據目標制定具體的行動(dòng)方案,將總目標分解到每一個(gè)人;把決策層的理念和戰略規劃真實(shí)、準確地傳遞給基層每一個(gè)員工;明確團隊及各崗位職責,嚴格執行工作標準,認真履行崗位職責;運用SIPOC方法梳理公司主業(yè)務(wù)流程,規范流程標準,提升效能。需要清楚的了解到下屬每天在做什么,每個(gè)人的工作狀態(tài)和部門(mén)整體狀態(tài),關(guān)注團隊行為是否支撐結果目標; 及時(shí)關(guān)心和輔導下屬,體現下屬的努力和成果,讓下屬覺(jué)得更有尊嚴和動(dòng)力。同時(shí)應做好自我管理,使個(gè)人成長(cháng)的速度跟上企業(yè)進(jìn)步的速度。

作為一位管理者,老板是最大的內部客戶(hù)。

認知改變行為,行為影響結果,結果改變命運。培訓學(xué)習過(guò)程中,公司各級管理人員和骨干氣氛活躍,積極思考。公司總經(jīng)理童總最后總結發(fā)言,對顏老師的培訓指導表示感謝,同時(shí)對公司管理人員及骨干提出了工作指示和要求。

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